Урок 4

Представляем вашему вниманию четвертый урок нашего курса A REP OPERA.
EPISODE 4

На Ваших глазах герой реалити-шоу нарушит условие контракта и посмотрит свежий выпуск новостей. Внимание всего мира приковано к метеориту, который висит над землей. Но нашему герою это пока знать рано. Его информационное пространство строго охраняется корпорацией "iSpeak".

Проведите "Супер-сет":

1: На скорости 0.75 проработать диалог 3 раза в режиме пошагового просмотра: слушаем-пауза-повторяем каждую фразу громко и четко.

Первый раз: фраза за фразой. Не отвлекаемся и не смотрим в книгу.

Второй раз: если слово нам не понятно, мы его слушаем, пауза, повторяем четко вслух и затем смотрим перевод в нашей книге. Мозг вносит необходимые корректировки. Теперь ещё раз повторяем вслух эту же фразу, но уже осмысленно. Переходим к следующей фразе - не останавливаемся.

Третий раз: слушаем - пауза - четко произносим. Опять забыли перевод - не раздражайтесь. Загляните в перевод в книге и подчеркните "проблемное" слово. В конце дня пробегитесь по всем подчёркнутым словам.

2: Просмотреть эпизод в замедленном режиме (0.75) 3 раза. Старайтесь повторять вслух небольшие фразы или отдельные слова. Это будет походить на копирование с небольшим отставанием от голосампевца. Не обязательно успевать копировать вслух каждое слово. Достаточно повторять пока некоторые фразы или словосочетания (устойчивые выражения).

3: Просмотреть эпизод при нормальной скорости 3 раза. Если получится повторять (копировать) отдельные слова одновременно с носителем языка или чуть отставая - это отлично.

Напоминаю "Супер-сет" - это 3 повторения в 3 разных режимах. (Подробнее: видеоинструкция в Уроке 1)

После прохождения "Супер-сета" переходите к режиму "фонового" прослушивания.
Поставьте эпизод на автоповтор в нашем аудиоплеере на 1-2 часа занимайтесь своими текущими делами.
GRAMMAR 4

Урок 4 посвящён прошедшему времени. Я не буду растягивать эту тему на несколько месяцев, а за 50 минут объясню наш главный пробел: Чем отличается прошедшее просто время от прошедшего продолженного времени. Все так же как и в русском: "я вчера поговорил с мамой" и "я вчера разговаривал с мамой (2-3 часа).
Вообщем, лучше один раз увидеть этот урок. Вы начнёте правильно и к месту использовать нужное время в разговоре.

Также дословно разберём песню 4. Слушайте ее после урока и она не даст Вам забыть полученные знания.

Всего за 75 минут Вы покроете огромное расстояние в понимании грамматики прошедшего времени и сократите путь до конечной цели. Смотрите, вникайте и получайте удовольствие. Если появятся вопросы - смело пишите их в специальном окошке внизу каждого урока.
SONG 4

Обязательно посмотрите эту песню 1 раз сразу после урока.

Песня также добавит Вам около 200 новых слов в активный словарный запас.

Проведите с песней "Супер-сет": 3 разных режима х 3 повторения.

Затем слушайте, смотрите в видеоформате песню как можно чаще.
В течение следующих 4 дней смотрите песню минимум 1 час в день. Картинки + текст дополнительно помогут Вам.
Если занимаетесь текущими делами - слушайте песню в "фоновом" режиме. Сделайте это своей привычкой.
"Фоновый режим" - очень важная часть метода. Уши все равно слышат слова и в мозге проводится огромная по размаху работа нейронов. Через несколько часов "фонового" прослушивания Вы начнёте "выдергивать" и слышать отдельные слова.

Если Вы обратили внимание на какое-то непонятое слово, причём неоднократно - это не случайно. Остановитесь, замедлите скорость до 0.75 и прослушайте "проблемные" моменты несколько раз. Громко произносите новые слова, чтобы сформировать нужные нейронные цепи и "привязать" смысл слова с движениями языка.

В время прослушивания в "фоновом" режиме: подпевайте как можете. У Вас будут легкие места и трудные участки. Не избегайте трудных мест - замедляйте скорость и прорабатывайте "неприятные" куски. Так у Вас с каждым разом будет оставаться все меньше "непоняток".

В песне очень много полезных фраз: частые вопросы и ответы о своём прошлом. В будущем Вам будет легче воспринимать фразы целиком, а не переводить каждое слово отдельно.



TEST 4

Переходите к тесту после 3-4 дней работы с песней. Возможно Вам понадобится чуть больше времени, чтобы
ясно понимать смыл песни, подпевать и уже связно говорить какие-то фразы. У каждого человека своя скорость и свои жизненные условия на данный момент. Рано или поздно, но песню Вы выучите наизусть, сделать это можно в течение всего курса. Главное правило - регулярность и повторяемость. Если Вы понимаете смыл фраз и содержание песни переходите к Тесту.

Проведите "Обратный Супер-сет":

Задание 1: Просмотреть тест при нормальной скорости 3 раза.

Задание 2: Просмотреть тест в замедленном режиме (0.75) 3 раза. Повторяйте вслух небольшие фразы или кусочки фраз. Можно повторять пока отдельные слова или словосочетания.

Задание 3: На скорости 0.75 проработать диалог в режиме пошагового просмотра (слушаем-пауза-повторяем) 3 раза:

1: Фраза за фразой. Прослушали фразу - нажимаем на паузу - повторяем эту фразу громко и четко. Не отвлекаемся и не смотрим в перевод. И так до конца.

2: То же самое: слушаем-пауза-повторям. Но если смысл какой-то фразы не понятен, мы все равно слушаем ее, нажимаем паузу, повторяем четко вслух и только потом смотрим перевод.
Опять повторяем эту же фразу вслух, но уже осмысленно, понимая ее значение. Представьте подходящий образ или посмотрите на картинку.
Долго не задерживаемся: не "зависаем". Переходим к следующей фразе. И так до конца всего теста.

3: Как и в первый раз: слушаем - пауза - четко произносим. Если Вы не можете вспомнить перевод слова - повторите его в контексте, то есть всю фразу с этим словом целиком. Можно так сделать ещё несколько раз. Вам нужно обучить нейроны находить тропинки между собой и сформировать "ссылку" от звучания слова к его смыслу. Старайтесь сами догадаться, какое слово подходит по смыслу именно в этом контексте. Так Вы приучите свои нейроны "шевелиться" и быстро искать тропинки к значению новых слов. Продолжите накрашивать свою "языковую интуицию".

Теперь переходите к режиму "фонового" прослушивания.
Поставьте эпизод на автоповтор в нашем аудиоплеере и занимайтесь своими текущими делами 1-2 часа.
Не забывайте включать аудиоплеер текущего урока каждое утро, после пробуждения и вечером, перед сном.

Встроенный аудиоплеер

- слушать песню в фоновом режиме.

Поставьте песню на автоповтор и слушайте 1-2 часа в день и занимайтесь обычными делами.
Прямая трансляция урока 4 от 21.06.21: